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人大附中聯合總校如何帶出26所優質校?來聽聽劉彭芝校長怎么說

發布時間:2018-11-12 09:06 來源:京城教育圈
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? ? 11月4日,人大附中聯合學??傂=逃龓头龀晒麉R報會暨第一屆理事會第三次會議在中國人民大學舉行。人大校長劉偉在講話中高度肯定了劉彭芝校長在中學教育領域的突出成就,她的教育思想、責任感、仁愛之心令人敬重,堪稱新時期的教育家,她足以與近代以來任何一位教育家相媲美,因為她最先在中國這樣一個發展中國家建成了令世界尊重的“世界一流”的中學。

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? ? 劉偉校長表示,“四個自信”中,“文化自信”的很重要一點是教育自信。中國歷史上曾經有過高度的教育自信,但是在近代東西方文明碰撞中,中國因為落后而失去了教育自信,開始全面學習西方,包括基礎教育。改革開放以來中國教育40年的發展過程也是重建教育自信的過程,劉彭芝校長及其團隊把人大附中建成“世界一流”的中學,為我們探索建成“世界一流”大學樹立了一個榜樣。我們為有這樣的教育家、這樣的基礎教育領軍學校感到自豪。

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? ? 作為北京市基礎教育辦學體制改革試點校,人大附中聯合總校自2012年成立以來,通過對人大附中及其成員校優質教育資源的協調,促進成員校之間的資源互補與共享,整體提升辦學質量。2014年人大附中作為唯一一所普通中學獲得國務院頒發的“全國扶貧先進集體”稱號。

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? ? 據了解,人大附中聯合總校的教育幫扶工作始于2002年,目前通過托管、承辦、直管、合并、聯誼等方式幫扶管理的學校達26所。其中,人大附中在北京托管、承辦、直管、合并、聯誼的學校包括人大附中、人大附中分校、人大附中翠微學校、人大附中第二分校、人大附中朝陽分校、北航實驗學校、人大附中北大附小聯合實驗學校、人大附中豐臺學校、人大附中朝陽實驗學校、人大附中西山學校、人大附中北京經濟技術開發區學校、人大附中朝陽學校、人大附中航天城學校、人大附中通州校區、人大附中實驗小學、延慶永寧學校等10余所。


▲人大附中聯合總校校長、中央文史研究館館員、創新人才教育研究會會長劉彭芝


? ? 人大附中聯合總?!敖逃龓头觥钡降拙哂心男┩怀鎏攸c?人大附中聯合總校校長、中央文史研究館館員、創新人才教育研究會會長劉彭芝在題為“勇擔社會責任 促進教育均衡”的報告中,總結為六大特點:

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? ? 一是需求推動。所有成員校都因需求而成立,有的是區域內教育相對薄弱,有的是薄弱校急需改善辦學質量,有的是在市區教委的統一部署下接受幫扶任務,還有是受邀去辦學。

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? ? 二是幫(建)一所成一所。每所成員校都取得了辦學質量的快速提升,成為學生、家長向往的人民滿意的學校。

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? ? 三是“授人以魚不如授人以漁,授人以漁不如派出帶領打魚的人”。人大附中聯合總校向成員校派出領頭人,傳承人大附中的理念、做法。反過來,已經發展起來的成員校又催生、培養出新的領頭人,使得各成員校之間能夠實現人員流動。

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? ? 四是辦好成員校的同時,人大附中自身也實現了大量新鮮血液的注入和良性發展。派出的校長書記有不少是已經退休的優秀干部、教師,同時,人員的流動給人大附中本部的干部、教師提供了更大的發展空間和更多煅煉成長的機會。人大附中在此過程中也有機會得以招聘大量新教師,在老教師帶領下迅速成長,人大附中始終在良性發展的軌道上前行。2014年教師節人大附中獲全國教育教學成果一等獎;同年10月獲全國社會扶貧先進集體稱號。

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? ? 五是在十六年的幫扶過程中,陸續從人大附中培養出70多位優秀的校級領導干部,在全國范圍內帶出300多名優秀校長,26所成員校已經陸續成為優質校。

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? ? 六是為向北京市和國家建言獻策提供了基于實踐的,大量的案例和經驗。無論是劉彭芝校長做北京市人大代表,還是任職國務院參事、國家教育咨詢委員會委員、中央文史研究館館員,以及參加總理座談會,都為優質校如何履行社會責任、共享優質資源、促進基礎教育優質均衡發展提交了相關提案、建議,內容涉及師資培訓、體制機制改革、名校集團化辦學等。

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? ? “人的生命有大小之分。小生命,蘊含在自己的身體內;大生命,則體現在對人類和社會的影響與推動中。一所學校的生命也有大小之分。小生命,蘊含在自己的學校內;大生命,則體現在對整個教育事業的貢獻中?!眲⑴碇バiL表示,在政府領導和支持下,在社會各界的支持和推動下,人大附中聯合總校將進一步摸索和嘗試教育體制機制的綜合改革,推動優質基礎教育資源的快速擴充,走出一條破解“上好學難”問題的成功之路,為繼續推動基礎教育優質均衡發展、辦人民滿意的教育做出貢獻。

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劉彭芝校長對匯報成員學校的介紹及點評


河南新密二中

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? ? 2003年,人大附中鄭州分校奠基。隨后6年里,新密干部教師37批次、430余人來人大附中進修學習,人大附中先后派出骨干教師、教研組長、外教等15批、100余人次赴鄭州分校講學、指導。6位校領導先后前往鄭州擔任校長。6年的幫扶中,人大附中完全是無償的提供幫助。6年后,鄭州分校已成為當地最好的中學。人大附中將學校交還當地政府,更名新密中學,分文未取,現為新密第二高中。至今,人大附中與新密依然保持著聯誼關系,并利用網絡共享教育資源。這個學校的發展帶動了整個新密地區的教育發展,目前新密教育水平已從鄭州市附近的縣市的倒數第二變為正數第一。

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永寧中學


? ? 永寧中學是延慶唯一一所山區高中,教學薄弱,在與人大附中拉手前十幾年基本沒出過大學本科生。在市教委推出北京百所幫扶校的活動中,市教委將其與人大附中結對。2005年,人大附中派出11名骨干教師,前往百余公里外的山區。他們不光帶去了人大附中的思想、理念、風氣,更帶去了拼搏、奮斗的敬業精神,拋家舍己,潛心教學。三年后的高考中,由支教教師們帶出的兩個班80名學生(高三時到人大附中本部就讀)里,56名考上了大學本科,震動整個延慶。


? ? 對于遠距離的教育幫扶,我們總結了一些重要的經驗:1)在經濟、教育都薄弱的地區,我們用很短的時間成功提升了學校的辦學質量,并帶動了當地教育質量的提升,這說明優秀的人和資源能夠產生奇跡。2)如果得不到政策的支持和辦學體制機制的改革創新,這種遠距離教育幫扶很難在人力、物力、財力上得以持續,不適合緊密、長時間幫扶。解決辦法一是創新辦學機制體制,在編制、薪資等方面給與學校自主權,吸引到優秀校長優秀教師長期在當地任職;二是由當地的優質學校在區域內幫扶。


北航實驗學校(原北航附中)


? ? 在接管北航附中后,我和王珉珠書記多次到北航附中調研,總結出八個問題,并使北京航空航天大學領導班子召開了有史以來第一次專門研究附中問題的校務會,針對辦學經費、校長法人、財政報款渠道、大學子弟招生、教師引進、設備更新、校園改造等問題向北京航空航天大學領導班子提出最快提升北航附中的辦法。人大附中先后向北航附中派出五任校長,在學校軟硬件建設和干部教師隊伍培養上下足了功夫。北航附中教學質量連年攀升,終于走出了曾經的低谷,被評為北京市優質校。


朝陽學校


? ? 建校之初,朝陽區教委將兩個新建校區和一所原有的薄弱學校芍藥居小學交給人大附中聯合總校。經過7年奮斗,學校從朝陽區三十多所引進校中脫穎而出,已成為朝陽區乃至全市的優質名校。在7年辦學過程中,朝陽學校遇到了很多困難,我帶領人大附中聯合總校相關人員幫助解決了這些困難。


? ? 朝陽學校具有自身的獨特特點:一是與政府合作辦學,朝陽區經濟發達,教育也計劃大幅度提升,為此朝陽區政府從全國各地引進了三十多所名校,人大附中是其中之一;二是新辦校,教師全部新招聘,首批招聘的教師全部先在人大附中培訓、任職,教師隊伍建設實現了高起點,這一點對于辦好新學校至關重要,是非常重要的經驗;三是幼兒園、小學、初中、高中全學段覆蓋,教育得以系統化。


人大附中西山學校


? ? 人大附中西山學校位于城鄉結合部,我們卻在這里辦出了一所獨具特色的未來學校。無論是辦學理念,還是辦學實踐,都大膽、大踏步創新,開展了一對一數字化學習項目。在國際交流與合作方面其成效突出,他們舉辦的“1對1教學探索@西山國際峰會”今年已經是第五屆,有來自世界各地的人參會??梢韵胍?,從西山學校走出的學生在參與世界競爭方面已奠定了基礎。改革之初,由于家長們對“1+1”教學探索有許多不理解之處,所以產生了學生家長教師之間的激烈沖突,我也是帶領人大附中聯合總校的校長們下校解決問題,使學校得以平穩度過激蕩期。


人大附中通州校區


? ? 人大附中通州校區的建設牽涉到國家戰略,我們是領命而行。這所學校是由原來兩所初中農村校和一所縣高中組成的,我們接管后的難度非常大。我帶領聯合總校的領導團隊多次到通州校區診脈,從硬件建設、到教師培訓,還有給學生鼓勁、給家長講座,很快的調動起教師學生的積極性,我又將劉小惠校長長期派駐到通州校區,派出的校長書記、教師團隊艱難付出,學校迅速改變,做出了很多“第一”,學生社團、外教,等等。


人大附中翠微學校


? ? 人大附中翠微學校是受政府委托,合并翠微學校和衛國學校后承辦的。原有的學校確實很薄弱,生源很差、且學生流失率很高,考試成績在海淀區排名相當靠后。我們向這所學校派出了一個十幾人組成的團隊,帶去了人大附中苦干實干的精神和先進的教育教學理念,使得這所學校發生了翻天覆地的變化。這說明,盡管生源質量較差,在優秀校長優秀教師的團結奮斗下,依然可以將學校辦出特色并大幅提高學業成績。


人大附中航天城學校


? ? 人大附中航天城學校目前有兩屆小學生在讀,在周建華校長的帶領下,學校在課程建設方面獨具特色,已經建立起一套適合小學生的多元化的系列教程。課程始終是學校最核心的內容,在一所新建校能建立這樣的課程體系,離不開人大附中聯合總校的課程資源和教師資源。這所學校有可能將來在課程改革、設置、實施方面起到引領的作用。


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